黨員風采
一名平凡的一線教師——方蕾同志事跡材料
發布時間:[2018-01-01]    |    作者:本站    |    閱讀次數:

一名平凡的一線教師

——方蕾同志事跡材料

人民教師,人類靈魂的工程師!方蕾在這個培養教育社會主義接班人的崗位上矜矜業業地工作了11年。這11年來,她始終以滿腔熱情投入到為人民服務的工作之中,用火熱的青春踐行了一名*********員對教育事業的無限熱愛!

2001年,從小立志作一名教師的方蕾以全校最高分的優異高考成績考入了常熟理工學院外語系。入學后,她就向黨組織遞交了入黨申請書,渴望成為一名*********員。2002年,她成為了外語系大一新生里第一個黨員!這個光榮的黨員身份使她更堅定了努力學習、畢業后為教育事業奉獻終身的決心。大學四年時間里,她以優異的成績通過了專業英語八級,大學日語四級,并且,每年都獲學校一等獎學金。20056月,大學畢業時,方蕾獲得了“優秀畢業生”的稱號。之后,她參加了教育局統一組織的新教師考試,進入了常熟市碧溪中學,成為了一名光榮的人民教師。

2005年9月,方蕾工作第一年,學校就安排她做一個高職班的班主任。這對于一名新教師來說,這是多么大的挑戰!自己還是個學生,要迅速從學生角色轉變為教師角色。而且,一向工作認真,對自己嚴格要求的她,絕不允許自己以新教師為借口,來放松對自己班級的管理,耽誤學生的發展前途。眾所周知,職業學校的學生很難管理,尤其是對于一個沒有經驗的新教師來說,管理班級的挑戰更大了。班里發生過吸煙、賭博、談戀愛、打架斗毆、偷竊、敲詐勒索等等職業學校的常見事情。在這些困難面前,她有過淚水、痛苦、失望,但從來沒有失去信心。因為,她知道,教師就是靈魂的建筑師,職業學校的教師更應該教會學生如何做人!在做班主任的三年時間里,她虛心向有經驗的教師討教做班主任的經驗,并在工作中不斷總結汲取經驗教訓。當時的年級組長徐正飛老師在班主任工作方面,給了方蕾極大的幫助,促進了方蕾作為班主任的成長。在老教師的幫助和關心下,在自身的不懈努力下,方蕾所帶的高職班連年被評為校優秀班集體,所帶的第一屆學生順利進入了高一級學府,沒有一個流生!方蕾本人也被評為校“優秀青年教師”。

2008年9月,剛休完產假的方蕾就被學校安排帶兩個中專班和一個單招班的課。就是從那時起,她發現了職業學校的春天!在工作的前三年,方蕾帶的班級是高職班,沒有升學壓力,所以,雖然她在班主任方面得到了鍛煉和成長,但在自己的專業業務能力方面卻沒有得到發展。單招班,要參加高考的班級,雖然帶這樣的班級壓力很大,但是,方蕾卻覺得這才是作為一名教師的真正價值所在—教書育人,桃李滿天下!荒廢了三年的專業知識,在此刻,必須全部拾起來,這對于一貫秉持認真負責態度的方蕾來說,都不是困難。在毫無教單招班經驗的情況下,一學期下來,她所帶的班級在年級統考中取得了優異的成績!這對于方蕾來說是極大的鼓舞和激勵。雖然說在職業學校教中專班對于老師來說可以過舒適的日子,但對于方蕾來說,這樣的日子沒有激情,沒有奮斗方向,沒有價值,白白浪費了這么多年的寒窗苦讀。所以,她正式向學校負責教育的陳校長提出以后要教單招班,要做個教書育人的好老師!

2010年,方蕾被學校安排做10級單招5班班主任,同時,任兩個單招班的英語教學工作。教學的強度一下子增大了,壓力也隨之而來,但在方蕾眼里,這些都是她前進的動力,這才是她真正想要的教師生涯!一學期下來,她帶的班級慢慢步入了正規,她和同學們一起憧憬著未來的大學生活。就在這時,學校的一個決定打破了她的夢!滸浦高級中學因臨時需要一個英語教師,向方蕾所在的學校借。教研組長楊素文在詢問了很多資深老教師并被拒絕后,詢問方蕾是否愿意去滸浦高級中學代課。知情人都知道,這次去代課決不是一件簡單容易的事。滸中高一(4)班的英語老師因引起了家長和學生的不滿,學校決定換英語老師。可是,當時,這個班級的英語成績已經在年級墊底,自己學校里沒有教師愿意接手這個班級。楊素文勸方蕾說,去試試吧,萬一教不好也不是自己的責任,如果教好了,那就是成就!雖然方蕾覺得自己資歷淺,壓力大,但為了學校,她毅然地接受了這個任務。臨去之前,方蕾回到自己的10單招5班。原本打算要和孩子們一起實現大學夢的,但此刻卻要拋棄自己辛苦撫育的親生孩子,去接受被人遺棄的孩子,方蕾心里很不是滋味,在班里告別的時候,她和學生都落淚了。作為一名人名教師,作為一名*********員,她深知自己的責任,所以,她沒有后悔自己的決定,堅定地走上了高一(4)班的講臺。

高一(4)班任教的那一個學期,是方蕾教書生涯里最辛苦、最心酸、最心力交瘁的一個學期。高一(4)班的英語成績真的很差,接手的時候,方蕾感覺他們就像是剛剛從初中畢業的學生,完全沒有已經在高中學了一個學期的感覺。但是,方蕾發現他們其他的功課在年級里都是數一數二的,這說明,這是一幫聰明的孩子,他們只是沒有被激發出英語學習的興趣,沒有在英語學習上下苦工。她先試著和孩子們交心,成為他們學習上的老師,生活中的朋友,讓孩子們深深地喜歡上自己,繼而,喜歡上英語課。在調動學生學習積極性的同時,她注重提高自身的專業技能。普高的知識點明顯比單招的知識點多而難。雖然她有著扎實的基本功,但畢竟幾年沒用了,有很多知識已遺忘。到滸中做的第一份月考卷,方蕾認認真真地花了三個小時時間吃透了里面所有的知識點,還虛心向同辦公室的老師請教,生怕誤人子弟。有人勸她說,別這么拼命,沒意思,教得好就教,教不好也不是你的責任。或許對于教師來說,這批學生教不好,還有下批。但是,對于學生來說,他們卻只有這么一次機會,錯過將遺憾終生。她不想讓自己所教的學生有任何遺憾,所以,她寧愿自己苦一點,累一點,多犧牲一點。在那一個學期,她天天熬夜奮戰,掉的頭發比生孩子時還要多得多。功夫不負有心人,期末考試時,她所帶的高一(4)班從年級最后一名上升到年級第七名!因為這個驕人的成績和勤奮的精神,滸中2011年9月創建四星級高中,需要充實師資力量時,主動提出要把方蕾調過來。濱江職校的季校長和陳校長深知方蕾對濱職的感情,他們找她談話,做思想工作。因為原本說好,只是去代課一學期,現在卻要變成再任教一學年。兩位校長說學校知道她犧牲了很多,包括精神上和物質上。希望方蕾能繼續發揮黨員的先鋒模范作用,繼續為校爭光。兩位校長以為要花很長時間才能做通她的思想工作,但結果,她立馬答應了,她在心里還暗下決心,絕不丟濱職人的臉!一年期滿,當滸中再次向方蕾伸出橄欖枝時,她拒絕了。或許,外人看來,在普通高中教書肯定比在職業學校教書體面。方蕾認為人不能忘本,是濱職培養了她,她要繼續回到她熱愛的職校去工作。

回到濱職后,從2012年9月至今,方蕾一直擔任單招班的班主任,并任教兩個單招班的英語課。充實的教書生活讓她感覺很快樂!從2012年至今,她每天堅持6點出門去學校,認真備課、上課,每天批改兩疊抄寫本、兩疊默寫、兩疊作業卷,還有考試卷,還要課后輔導學生,從到校的那刻一直忙到下班,一刻不停。有人說她傻,職校的教師用得著這么拼命嗎?她不覺得自己傻。是,為了有更多的時間照顧自己的班級,她犧牲很多和家人相處的時間,沒法照顧和陪伴自己的孩子。為了培養好每一個學生,她每天起早貪黑,白天不休息,有時還要帶病上課。但一切都是值得的!當學生取得好成績,考上大學時,這一切的犧牲和付出都是值得的!方蕾帶的12單招1班,在2015年的單招高考中,有19位學生考上了本科,班級本科錄取比率遠超蘇州市平均值!12單招1班被評為“江蘇省先進班集體”,方蕾本人也被評為“常熟市優秀班主任”!

現在,她又回到了單招一年級,又有了一批可愛的孩子們!她依然兢兢業業、忘我地工作著,她要在她熱愛的崗位上繼續踐行一個*********員的職責!

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